Elke leerling moet optimaal kunnen presteren, passend bij zijn capaciteiten. we houden rekening met verschillen tussen leerlingen; we benutten diversiteit/veelzijdigheid.

De leerlingen krijgen een eigentijdse, maatschappelijk relevante opleiding, die hun een loopbaan biedt, via de weg van het beroepsonderwijs of via tweede fase en doorstroom naar hbo of universiteit.

We willen de leerling en ouders/verzorgers medeverantwoordelijk maken voor het leerproces. de leerling heeft invloed op het verloop van zijn leerproces; hij maakt keuzes in te zetten stappen, wordt aangezet tot een reflectie en verzamelt bewijzen van zijn competentie in een portfolio.

We zijn kwalificatiegericht.

Een diploma behalen en doorstromen naar een vervolg in opleiding of werk is uitgangspunt.

Leerlingzorg staat in het teken van het behalen van een kwalificatie.

De leerlingen die binnen onze toelatingscriteria vallen en voor wie het leren niet vanzelf goed gaat, krijgen ondersteuning door daartoe toegeruste docenten, die werken vanuit geïntegreerde leerlingzorg.

Elke leerling moet optimaal kunnen presteren, passend bij zijn capaciteiten. we houden rekening met verschillen tussen leerlingen; we benutten diversiteit/veelzijdigheid.

De leerlingen krijgen een eigentijdse, maatschappelijk relevante opleiding, die hun een loopbaan biedt, via de weg van het beroepsonderwijs of via tweede fase en doorstroom naar hbo of universiteit.

We willen de leerling en ouders/verzorgers medeverantwoordelijk maken voor het leerproces. de leerling heeft invloed op het verloop van zijn leerproces; hij maakt keuzes in te zetten stappen, wordt aangezet tot een reflectie en verzamelt bewijzen van zijn competentie in een portfolio.

We zijn kwalificatiegericht.

Een diploma behalen en doorstromen naar een vervolg in opleiding of werk is uitgangspunt.

Leerlingzorg staat in het teken van het behalen van een kwalificatie.

De leerlingen die binnen onze toelatingscriteria vallen en voor wie het leren niet vanzelf goed gaat, krijgen ondersteuning door daartoe toegeruste docenten, die werken vanuit geïntegreerde leerlingzorg.